「威爾剛之父」穆拉德博士到亞洲大學演講！

2011-09-19

穆拉德博士與師生面對面互動，指導教師研究，穆拉德博士期待再獲第二座諾貝爾獎。

亞洲大學（Asia University, Taiwan）榮譽講座教授、諾貝爾生理醫學獎、「威爾剛之父」穆拉德博士（Dr. Ferid Murad）今(19日)天下午到亞洲大學演講，與師生面對面互動，並指導教師研究。穆拉德博士鼓勵莘莘學子「相信與堅持」，努力成為對社會有貢獻的人；穆拉德博士說，他12歲即訂下人生目標，要成為科學家、醫師及藥師，逐一兌現，並成功獲得諾貝爾獎，「我下一個夢想，就是獲得第二座諾貝爾獎！」

「威爾剛之父」穆拉德博士今天第五度到亞洲大學演講，由亞洲大學校長蔡進發、中國醫藥大學總執行長許重義共同主持，亞洲大學國際學院語言教育中心主任陳淑娟、休憩系四年級同學鄒岳宏、經管系碩士班、印尼Martin Flemming Panggabean同學、陳政興博土共同與談，邀請國立員林高中80多位師生及亞洲大學師生與會耹聽，師生們紛紛向穆拉德博士請教，穆拉德博士將新著「神奇的一氧化氮」一書，贈與亞洲大學收藏，由校長蔡進發代表接受。

穆拉德博士先以3分鐘的影片自我介紹，從小立志成為「科學家、醫師及藥師，做個對社會有用的人」的他，「因為相信，所以堅持」，在1998年獲得諾貝爾獎。直到現在，現年已超過75歲的穆拉德博士不減其好奇心、樂於解決問題的求知慾望與心情，仍持續專注於研究、講學。

亞洲大學語言中心主任陳淑娟老師首先提問，身為老師、教授、學者，您是如何激發學生的學習興趣？跟家庭互動又是如何？穆拉德博士回應說，動機、環境、良師都是刺激學習成長的動力，重點在於要保持樂趣，要享受其中，這一路走來，他感謝周遭所遇到的許多成功傑出人士，都在他的成功經驗裡面扮演很重要的角色。至於家庭與工作的平衡，他自覺很幸運有位能夠把家裡安頓的很好、把孩子教養的非常成功的賢內助。

休憩系鄒岳宏同學請教穆拉德博士，獲得諾貝爾獎肯定的漫漫長路之前，是否遇到挫折？穆拉德博士說，投入研究，必須體認不是所有的研究，都會有明確的發現 或結果，科學的美妙之處就是在永遠都在找尋，追求解答；研究的過程中，當然會有挫折，但要轉換挫折成為持續前進的動力，重點要能享受其中。

外文系二年級王詩涵同學請教穆拉德博士，該如何在課業研究與其他領域學習的時間分配上取得平衡？穆拉德博士幽默地回答說，當他是學生的時候，他的老師曾在課堂上提到，課堂所教，大約只有50％的正確性，但很不幸的，他無法告訴你什麼是對或錯；專注所學，是必要的。但是唯有把握機會點滴學 習，不斷地涉獵新知、廣泛地學習，才能不斷的地增長智慧。

財金系的張雅雲同學好奇：「面對驚人的研究費用，如研究幹細胞就需要龐大費用，如何克服困難來做研究？」穆拉德博士回答說，研究的需經費可多可少，並非每項研究都需要花大錢；在美國方面，各式各樣的政府單位、基金會、研究機構都是經費的來源，但是投注於研究的經費永遠不夠，永遠不嫌多。

與會學生發言踴躍，提出各式各樣的問題，如大學時期是否曾經做些瘋狂的傻事？穆拉德博士說，在學期間，沒有特別瘋狂的事，專注於學習，連續七年都名列前茅。「您的下一個夢想是什麼？」穆拉德博士說，從小到大的夢想，像醫生、藥師、科學家，都已達到目標，希望再得第二座諾貝爾獎。

穆拉德博士與師生座談之前，還親自指導教師研究，亞洲大學副校長黃永勝、生科系助理教授張竣維、蔡建鈞老師分別就一氧化氮發明與後續的對應、服用「威爾剛」恐有副作用等問題，請教穆拉德博士，氣氛相當熱絡。