护理学院PBL+VR智慧教学，全国首创！

2021-02-17

亚大护理系与商应系跨领域开发精神卫生智慧创新教学，落实精准教育目标，帮助学生通过国考。

图说：护理学系学生于PBL分组课程中，观看精神卫生VR影片。

亚洲大学（Asia University, Taiwan）护理学院院长吴桦姗、助理教授林君黛，与资讯学院商应系副教授张春明以｢虚拟实境模拟(VR)导入精神卫生护理学教学之成效评估」，获109年度教育部教学实践计画补助，主要是应用跨领域共同开发虚拟实境影片，用于「精神卫生护理学与实作」课程，融入「问题导向学习」(PBL)，不但是全国首创，且有助学生国考。

吴院长表示，｢精神卫生护理学与实作｣课程是护理师国考科目之一，但精神病患的症状、言行和思考模式，对学生来说是抽象的，学生很难想像教科书所描述的混乱行为等，更无法理解这些行为背后的意义；更难以想像精神病患真实情况，感觉同理心。为解决这项教学困境，将精神卫生护理「诚信的翘翘板人生」PBL教案中之案例剧情开发为VR，把精神疾病案例情境3D立体化，让学生有身历其境的感觉，理解精神病患的世界，缩短学理与临床情境的落差，帮助学生顺利适应精神卫生临床实习。

护理学系杨渝闵同学说，这次精神卫生PBL教案使用VR教学，让我们不是跟过去一样只是看书，而是真的可以看见临场影像，在还未进入精神科实习前，让我们更能掌握临床个案发病时的样貌。

张雅筑同学指出，随着科技进步，教学方式也跟着更新，感觉老师很用心地想以创新的方式让我们更深入的学习，很庆幸自己生在这个年代，能有许多有弹性和创意的教学方法，让我们的学习不再侷限在课本里，可以运用智慧科技，使临床实际情境在眼前立体呈现，让学习变得更加有趣。

护理系同学们表示，PBL与VR结合可让学生们能从当事人的角度，体验到精神病患的语言及非语言行为，使PBL案例讨论更为热烈、丰富。

吴院长说，护理学院配合亚大深耕计画，推动AI智慧照护人才培育计画，并以｢智慧护理教育｣、｢智慧医疗照护｣、｢智慧长期照护｣为学院发展三大主轴，透过「智慧科技」，发展「创新教学」，达到「精准教育」目标，开发精神卫生护理PBL+VR课程，落实精准教育四部曲，即教师分析学生以往学习表现「诊断」出学习问题，「预测」可能影响学生对精神科照护理解度，落实虚拟实境模拟「辅助教学」，「预防」精神卫生实习适应不良情形。

图说：护理系与商应系跨域开发的精神卫生VR影片，图为精神病患拒绝就医，要求离开医院的情况。

图说：护理学系与商应系跨域开发的精神卫生VR影片，图为精神病患持刀恐吓父母，经卫生所人员评估，才被强制就医。

图说：护理系老师樊韵彦（前排左二）与学生一起参加精神卫生PBL+VR课程。