透过教学经验分享，激发更多创新教学理念与方法，作为课程改革参考

亚洲大学为让新生能进入大学后，获得更好的专业引导，本学期将启动大一课程改革，预计针对95门专业课程进行调整。特别于日前举办「113学年大一专业课程改革交流会议」，由校长蔡进发主持，透过教师的教学经验分享，期望能激发更多创新的教学理念与方法，协助推动课程改革。

蔡校长表示，在少子化大环境下，高等教育面临着前所未有的挑战，如何让大一生从一入学后就打下稳固基础，十分重要。课程改革的目的不仅是提升学生的学习动机，更能提高他们的未来竞争力，期望各系开设的导论、概论课程，为学生提供清晰蓝图，帮助他们理解专业课程的职业和生涯发展。教学上采用多元方式，让学生的学习过程更有趣，从学习中获得成就感、归属感，学习经验更加丰富。

亚大教务长林君维指出，推动课程改革，帮助大一生从懵懂的高中生转变为大学生后，进入大学获得更好的专业引导。老师们在第一线付出爱心与关怀，让学生在学习过程中感受到指导与支持。教务处除了成立LINE官方帐号，发布课程相关讯息外，预计在10月下半旬举办「PBL工作坊」，本学期预计将针对95门大一专业课程进行改革，全校有77位老师积极参与。

职治系主任林鋐宇分享，在「职能治疗导论实务与应用」课程中，为配合未来国考，将课程设计结合机智问答和作业，纳入考古题以提升学生的应试能力。并邀请已通过国考的学长姐录制影片，提供学习过程和心得，激励大一生学习目标。

幼教系卓美心老师分享，在「幼儿发展与保育」、「幼儿健康与安全」等专业理论课中，选定12部电影对应专业理论，提前分享影片让学生预习。采用「鱼缸教学法」，随机抽籤决定参与组别，让学生分组主导电影分析，增强表达能力与自信心，促进互动。

物治系李茵老师分享，在「表面解剖学」教学中导入3D解剖图，帮助学生直观理解肌肉专有名词，并利用小影片辅助自学，随时回顾内容。设计自动开启的小测验以检测理解，并即时反馈学生的进步。

生医系苏文郁老师分享，在「生医资讯与医学工程概论」课中，要求学生访谈1位老师，并提交报告。透过与老师的接触，能了解材料、电子、机械等其他领域，明白生物医学工程不仅限于微积分、物理和化学，还涵盖多种学科。对学生的专题或相关领域研究，都有很大帮助。

健管系邱铃真老师分享，在「健康产业管理概论」课中，邀请业界专家进行演讲，分享实际工作经验，让学生感受职场挑战与机遇。同时安排与毕业学长姐的访谈，提供职场建议与启发。