针对儿童语言、语音、阅读障碍及双语能力评估与治疗等，分享研究成果和临床经验，学员参与踊跃

图为亚大听语系举办「全国儿童语言障碍研习会」，参与学员认真听讲。

亚洲大学听力暨语言治疗系创立7周年，为促进研究与临床应用的资源整合，特举办「全国儿童语言障碍研习会」，邀请国、内外大学儿童语言障碍专家学者，针对儿童语言、语音、阅读障碍及双语能力评估与治疗等面向，分享研究成果和临床经验。吸引130多位全国各地临床督导、语言治疗师、听力师、特教老师、听语相关系所同学参与。

亚大听言系主任盛华表示，投入临床服务的听力师、语言治疗师人数，有持续上升趋势。该系重点为培育听语专业人员，教学目标更强调于基础理论、最新研究及临床应用的整合，借以提升临床服务之专业技能，以提供民众更良好的服务品质。因此，由系上张显达讲座教授规划以华语为母语、双语儿童的语言障碍、语音障碍之评估与治疗方法为主题的研习会。

参与研习会讲者具备儿童语言障碍各领域专长，包括：美国纽约城市大学雷曼学院听语科学系许思乔老师、亚大听语系张显达讲座教授、简欣瑜、王玉贤2位老师、中山医学大学听语系林珊如老师、马偕医学院听语系锺玉梅老师。

图为研习会学员，参观亚大听语系吞咽实验室。

张显达讲座教授指出，台湾的外籍配偶人数逐渐增加，异国婚姻容易因语言隔阂的影响，潜藏儿童教养的危机，尤其是儿童在语言发展过程中，可能会有语言理解及表达困难，导致后续在学校团体、社会群体中有更明显的融入问题。听语专业人员对于双语儿童的能力评估、治疗层面的专业技能，也需持续更新。

盛华主任说，「儿童语言障碍研习会」着重于理论与实务结合，特别以语言治疗师和相关专业人员为主要对象，期盼借由研习会在多方交流下，了解最新的治疗方法和评估技术，激发听语专业人员的创新思维、专业成长。参与学员会后反映，都给予满意评价，都说演讲内容多元丰富、得到很多新知，期待亚大未来能多多举办类似的研习会，且延长演讲时间。日后会将各项建议纳入评估，并持续致力于听语相关教育及研究。

图为亚大听语系「全国儿童语言障碍研习会」，参与学员踊跃，讲者、学员合影。