在全美职治系排名第一学府，参与职治研究所课程，坚定未来投入职治的决心

图为亚大职治系同学，在南加大实习时，参与职能科学课程。

亚洲大学职能治疗系3位同学，获教育部学海筑梦计画补助，由职治系吴姿谊老师带队，前往全美国职治系排名第一的南加州大学（USC）实习1个月，除参与职治研究所的课程外，也参访医疗中心等，深入了解美国对职治的高度重视，更坚定未来投入职治的决心。

吴姿谊老师表示，3位同学在南加大学全球倡议中心(Global Initiatives)实习，参与职治研究所课程。美国由于地域广阔，自驾汽车为主要的交通方式，同学实地观察在临床上，职治师如何教导中风患者转位技巧，将复健目标设定为「提升自主驾驶能力」，这在台湾较为罕见。另外，也协助该中心的负责人Daniel Park教授，举办多场大型活动，与当地同学交流。

图为亚大职治系同学，在南加大实习时，参与转位技术练习。

在参访南加大学Keck医疗中心过程中，由临床职治师向亚大同学介绍生理疾病职能治疗、辅具应用等，美国的职治是散布在医院各科室，由治疗师视病人需求，提供以个案为中心的职能治疗介入，有别于台湾医院将职能治疗集中在特地区域。

当地职治师Cindy指出，南加大医疗体系强调团队合作，无论哪个科别的医师遇到问题，都会照会职治师协助解决。1位正在接受治疗的老先生，分享自己的手术经历、如何通过职治克服术后问题。参与实习的张景程同学说，实地实习和参访后，对美国在职治上的高度重视印象深刻，这更加坚定了未来投身职治的决心。

图为亚大职治系同学，参访南加大的小儿职能治疗室。

林沂沛同学说，在美国发现职治师在转位过程中，会尽量减少直接碰触患者的腰、臀部和肩胛骨等敏感部位，更不会以拉裤头方式帮助病人维持平衡，以免造成不适。不同的文化、价值观和社会期望的差异，影响职能治疗的操作，是值得深入研究的议题。

亚大同学查觉南加大的职能科学课程，上课老师鼓励同学多多参与讨论的教学方式，感到印象深刻，郑宇涵同学说，经过激荡交流后，更深入理解了职能治疗的核心价值！