2年完成美国佛罗里达州立大学语言治疗硕士班学业、9个月临床实习，取得全球通用执照，能畅行世界各国工作

图为亚大校友廖庭谊(右1)，在就读美国佛罗里达州立大学语言治疗硕士班期间，参与成人神经性沟通障碍临床团队。

亚洲大学听力暨语言治疗系第2届校友廖庭谊，3年前亚大毕业后，顺利衔接攻读美国佛罗里达州立大学语言治疗硕士班，历经2年研究所、9个月临床实习后，取得全球通用的美国语言治疗师证书(CCC-SLP)，即将在美执业。廖庭谊校友说，真的要归功于在亚大就读期间累积了紮实专业实力，谢谢亚大的栽培，他也会在美国继续发挥亚大校友的影响力，协助更多学弟妹。

廖庭谊校友表示，在亚大听语系就读时，学校提供国际级的听语仪器设备、学习资源供同学使用，学校和系上邀请了许多国际知名学者演讲、授课，打开国际视野。印象最深刻的就是，大一时聆听美国纽约州立大学水牛校区沟通障碍科系郭令育教授演讲，了解美国语言治疗师的训练过程、工作模式及发展方向等，觉得有许多值得学习之处，决定赴美进修。之后，向听语系主任盛华提出申请美国研究所的想法，盛主任非常支持及鼓励，更确定了他的志向。

廖庭谊校友指出，在准备期间，发现要就读美国语言治疗硕士班，需具备大学普通生物学、普通物理学的课程训练。在系上老师支持下，他又到亚大其他系去加修课程，同一时间也加入听语系王玉贤老师的研究团队，丰富自己申请研究的经历。大四时开始申请学校，系上大力协助，盛华主任、王玉贤老师及实习站督导都协助写推荐信，让他毕业前就顺利录取全美听语系排名第14、佛罗里达州立大学沟通障碍系语言治疗硕士班。

图为亚大校友廖庭谊(左)，完成美国佛罗里达州立大学语言治疗硕士班学业，参加毕业典礼。

廖庭谊校友说，美国硕士班是2年、6学期的语言治疗研究所课程。第1年以基础课程为主，修习儿童语言治疗、成人神经性沟通障碍、神经性吞咽障碍、临床评估及报告写作等课程。有大量的研究论文及课本阅读、随堂测验、主题报告、小论文 (essay writing)练习。

廖庭谊校友表示，研究所课程十分紧凑，每学期都有临床实习课程；第2年进阶课程有：修习运动言语障碍、构音及音韵障碍、嗓音障碍、临床谘商等，需不断阅读并学习很多新的研究，也让他的临床见解进步很多。

在完成2年研究所课程，获得语言治疗硕士学位后，廖庭谊校友再到美国德州休士顿市学区担任实习语言治疗师9个月，累积1,260小时临床时数，获得美国听语学会(ASHA)授予的美国语言治疗师证书(CCC-SLP)、及德州语言治疗师执照(Texas State SLP License)。

廖校友说，一路走来，他很感谢亚大的栽培，未来规划在美国学校系统执业，并且取得CCC-SLP督导的资格，希望自己能发挥亚大校友在美国的影响力，更乐意将美国经验与学弟妹分享。

盛华主任表示，亚大提供了丰富的学习环境，让廖庭谊校友能在大学毕业后，就顺利衔接美国研究所课程；加上他认真努力，在短短3年内就获得美国语言治疗硕士学位、美国语言治疗师证照。美国语言治疗师训练严格，需具备硕士学位、执业实习经历，才能取得证书。廖校友拥有全球认可的美国语言治疗师证书，能在世界各国工作，不仅是听语系的骄傲，对学弟妹也有很大激励。

图为亚大校友廖庭谊(左2)，在美国临床单位实习时，与同事合影。

图为亚大校友廖庭谊(左1)，就读美国佛罗里达州立大学语言治疗硕士班，与同学合影。