有40件论文口头发表，选出7件杰出论文，吸引近300人线上交流热络

图为亚大副校长柯慧贞(右上)、中医大副教务长江秀梅副教务长(左上)等，参与「2024中亚联大教学实践研究与创新线上研讨会暨论文口头发表竞赛」。

亚洲大学、中国医药大学系统学校「中亚联大」，共同举办「2024中亚联大教学实践研究与创新线上研讨会暨论文口头发表竞赛」，广邀全国教师分享教学实践研究执行成果。经征稿及评委审查后，有40件论文进行口头发表，选出7件杰出论文，吸引近300人线上参与交流热络。

亚大副校长柯慧贞表示，亚大自109年起，连续5年举办线上「敎学实践研究成果发表会」，让参与者可以在不受限场域、空间共同参与。且自111年起，研讨会改采论文发表竞赛形式，期待能在众多发表的论文中，评选出各学门绩优论文。亚大非常重视教师教学专业的成长，定期举办各类的教学研习营、专题演讲及工作坊，并奖励教师参加创新教材与教学法竞赛。

图为「教学实践研究期刊」总主编刘柏宏特聘教授(右上)，以：「教学实践研究的第一至最后哩路：计画撰写与成果发表」为题，进行专题演讲。

柯慧贞副校长指出，亚大透过敎学升等、教师社群、奖助研提教学实践研究计画等配套措施，全面鼓励教师踊跃申请计画，已展现丰硕成果。亚大连续4年获教育部补助计画数均达到30件以上，113年度获核定通过 33件。过去6年共获139件补助，其中有7件计画获教育部评选亮点和绩优成果，很高兴和全国教师分享教学现场的研究心得。

中国医药大学副教务长江秀梅说，透过此次的研讨会，交流省思如何运用教学实践研究创新教师教学，增进各校教师合作契机，促使更多学生受惠，教师们也能将成果分享外溢。

线上研讨会中，特邀教学实践研究的重要推手、现任「教学实践研究期刊」总主编刘柏宏特聘教授，专题演讲「教学实践研究的第一至最后哩路：计画撰写与成果发表的密技与实务经验」。刘教授提到，每个老师的教学方法都不一样，但都可能到达相同的目的，所以在设计课程时可以倒过来思考，如何教才能让学生学得到，先不要考量要怎么教。

图为在「学门线上会议室」，民生学门教师们相互交流教学场域会遇到的困境及如何解决所遇到的问题，互动热烈。

刘教授表示，申请计画补助的步骤是，①先构思迷人的剧本，吸引审查委员的共鸣；②拿到计画后的教学，是师生携手合演的感人戏剧；③等计画执行完毕进入论文发表阶段，教师则要思考如何写出动人文章，吸引同学想上课，或是让其他教师想遵循此授课模式，设计相同的教材与课程。这就是「教学实践研究计画3部曲」。

此外，线上研讨会也同时开设7间「学门线上会议室」，供教师针对教学评量、教材教法、教学设计等主题发表，汇聚了全国各地优秀教师的计画成果，历经论文长摘要审查、计画成果口头发表等，选出7位发表杰出教师。包括：①通识学门亚大黄淑贞老师、②教育学门高师大郑浩文老师、③商业及管理学门亚大蔡硕仓老师、④人文艺术及设计学门亚大詹镕瑄老师、⑤工程学门亚大詹雯玲老师、⑥医护学门弘光沈硕彬老师、⑦技术实作学门亚大童秋霞老师。透过竞赛形式，鼓励教师提出优秀的研究成果分享。参与教师说，获益良多，对教学精进或未来研提计画很受用。