护理学院线上「智慧照护新视界」微学程

2021-07-26

护理学院以「智慧照护」为主轴，PBL教学为策略，呼应当前全球新冠疫情，让护理学系大一新生超前学习。

图说：护理学院院长吴桦姗(右下)，主讲智慧病房iWard概念。

亚洲大学（Asia University, Taiwan）护理学院7月14日至16日，举办学测新生「智慧照护新视界」线上微学分课程，引领护理系新生认识智慧科技，在医疗照护应用趋势，并以专业角度，导入问题导向学习(Problem-based learning, PBL)教学特色及专业简报技巧，探索新冠疫情对医护人员带来的影响，微学分课程共25位新生参加，可取得1学分。

护理学院院长吴桦姗表示，自109学年度起，护理学院积极推动「智慧照护人才培育计画」，以｢智慧护理教育｣、｢智慧医疗照护｣、｢智慧长期照护｣三大主轴，透过「智慧科技」发展「教学创新」，达到「精准教育」的目标，培养学生逻辑思考与解决问题的能力、跨域学习力、社区实践力、关怀创新力、数码沟通合作力及自主学习力。

吴院长说，「智慧照护新视界」微学分课程，以「智慧照护」为主轴，PBL教学模式为策略，呼应当前全球新冠疫情，带领新生用护理专业角度，认识新冠疫情对护理照护的影响。

课程首日，吴院长以护理系顶尖的医护教学资源，介绍智慧病房iWard概念，之后，由蔡丽雅、彭逸稘、洪慧容以及熊乃欢等4位老师，以PBL学习模式带领同学以护理专业角度，探索新冠疫情下当前重要照护议题，包括如何防护、医疗照护、疫苗免疫，及防疫关怀创新。

图说：亚大附医腹膜透析室主任林轩任，演讲「临床实务碰上智慧医疗」。

护理系老师邵佩琳介绍人体虚拟世界，让学生在惊声连连中体验到虚拟实境(virtual reality，VR)的新奇感受；碁峯资讯老师黄信恺介绍简报制作技巧与相关资源，帮助同学成为简报高手；护理系老师彭逸稘以生动有趣方式，引领学生认识护理系常用的英文专业术语，未来到医院实习，才能听懂医生及护理前界们的指示；亚大附医腹膜透析室主任林轩任讲授「临床实务遇上智慧医疗」，带领学生认识现今智慧医疗照护的设备及模式。

最后一天的课程，由各小组发表成果，借由PBL小组自主学习过程，同学们由陌生逐渐熟悉，由被动发言到主动表达，各组认真学习态度，令老师们深受感动，最终由韩海因、黄筱凯、陈均玫、吴珮慈、王俊谕及郭瑞盈等6位同学，以「HFNC是救命神器?还是被过度神化?」为题，获PBL专题成果发表杰出奖。

黄同学表示，吴院长讲解的iWard智慧病房课程及林轩任主任的课程让她了解，资讯科技在医疗产业中不断成长，大大提升医护人员工作品质，也为医护人员带来许多便利；在PBL课程中学习到如何换位思考，从别人的想法中得知不一样的新思路，运用小组的力量达到最大的学习效果，在团队互相帮助下，可以激励出不一样的火花。

游同学指出，在3天课程中，跟同学的情感交流一天比一天更深厚，老师也多次在当天课程结束后，花时间陪伴同学们一同讨论，如何找寻素材、如何精进内容，一次次鼓励再鼓励，真的非常感动。参与同学们表示，非常感谢亚大护理学院能举办新生微学程，课程内容让人印象深刻，收获满满，是优质又超值的课程，极力推荐以后的学弟妹们一定要参加。

图说：护理学院微学程于线上举办专题成果发表及颁奖，韩海因等6位同学获PBL专题杰出奖。

图说：参加护理学院新生微学程的师生们，于线上大合照。