亚洲大学114学年共识营第二天，邀请台大教务长王泓仁、师大社会情绪教育与发展中心主任陈学志专题演讲，并由各学院进行专案报告。亚大创办人蔡长海在线上总结时，以「拥抱变革、积极创新、追求卓越」为题，强调亚大应建立一院一特色，全校发展「AIR」、AI量子为特点，与中医大系统学校「中亚联大」联手，迈向卓越优秀的国际一流大学。

蔡创办人表示，3年后大一新生仅剩17万人创新高，生源一直在减少的情况下，最重要的是要思考如何建立亚大的品牌特色，如何才能「招满、招好、教好」，系落点要提升到国立大学的中段，才能度过少子化危机。他鼓励老师要多一项专长，才有更大发挥空间。人才是最重要的，如何培育好的人才，留下好的人才，「育才、揽才、用才、留才」是重点，未来趋势要能够双语教学，支持学校往前更进一步。

蔡创办人提到，亚大积极发展AI，但如何使用更重要，行政、教学、产学都需要导入AI，智慧半导体设计与永续制造研究中心、量子AI研究中心、精准医疗中心将是学校研发重点；更重要的是站在巨人肩膀上，与世界顶尖大学结盟。研究、专利、技转「3P政策」是学校一直强调的发展主轴，但所有研究都要对人类有帮助，有好的产品、好的技转，教学、研究、产学、服务，创新与永续并重，持续提升品质。他说，要加强学生的学习环境、提升教职员工作环境，持续提升亚大的世界大学排名。

蔡进发校长指出，将会依创办人所提，将结合AI和ROBOT机器人的「AIR」AI智慧医疗机器人列为学校研究重点目标，及各院系团队合作和特色发展；他要求各学院应加强推动整合型国科会计画，产学合作不仅是写研究，更要注重实用性和产业应用，积极扩充AI半导体及医疗产业合作。

在专题演讲部分，台大教务长王泓仁分享台大推动跨域学习的作品，目标是在未来5年内达到有50％学生进行跨域学习。但要推动跨域学习，首要策略就是说服各学系降低必修学分，才能释放出更多选修学分；且为避免学生修课零散、无法建立系统化知识，学校要协助建立由4到5门课程组成「跨领域专长」模组，台大目前由52系、14所组成280领域专长模组，采取捷运转运站形式，提供明确的模组课程修课地图，以学习规划办公室提供辅导功能，且设计「事后核可」制，学生只要修完模组中的课程，就能获得认证证书，不用事先申请。台大在课程规划上的另一项创举，就是弹性学制，突破学系藩篱，用「堆积木」方式推出「校学士」、「院学士」制，校学士以双主修形式，开放学生依据个人兴趣和职涯规划，让学生更容易组合出连贯的学习计画。

师大社会情绪教育与发展中心主任陈学志谈「推动社会情绪学习，促进学生情绪健康与福祉」。一开始，他带着全场教职员闭上眼睛吸气、吐气，练习关注在当下。他说，过去教育重视知识学习，忽略社会情绪培育，容易出现「学生优秀但不快乐，老师杰出但不幸福」问题，就像是每天要刷牙除牙垢一样，也要每天去除「心垢」。社会情绪学习是预防医学的概念，是心理健康普及性的，在全世界已经推广30多年，回到教育的初衷和本质，结合学校活动，订定目标教学，培养SEL技能。

医健学院院长胡淑贞说，将学院区分为复健医学、生医与生技、健康服务与管理三大学群，一系一特色，有附设医院、联合复健中心、特色研究中支撑；在精准健康照护跨领域学程，培育学生自主深度学习态度，增进专业领域能力，形成共同支持网络，提供学生在生活面、学业面、职涯面的辅导服务。

资电学院院长许庆贤分析该院特色，资工系国际生达到二成，强调顶尖专业证照，强化品牌特色，推动AI＋X跨域能力，打造该学院跨域学习蓝图，建构教学、研究、产业三位一体，推动大手拉小手策略，培育新生代老师，打造智慧教与学环境，在AI时代的学习革新，打造学生肯定、家长信赖、企业认同的环境。

护理学院院长吴桦姗表示，是全台高教体系规模最大的护理学院，导入智慧照护人才加值，永续链结产业合作，打造有绩效、高竞争力的品牌特色，以长照系为例，规划健促复能、福祉科技、长照公卫等不同就业领域学程，行塑AI元宇宙助力护理教学和辅导，成为高注册率、高考照率、高就业率系所。

管理学院院长陈明惠说，亚大举办「诺贝尔大师论坛」，掌握时代脉动，是该院特色之一。亚大自2010年创办「诺贝尔大师论坛」以来，已邀请18位涵盖经济、医学、化学等多个领域的诺贝尔大师，「2010年诺贝尔经济学奖」得主皮萨里德斯（Christopher A.Pissarides），今年6月与亚洲大学师生座谈，这也是其中皮萨里德斯教授是相隔14年，二度与亚大师生交流，共同探讨全球经济变局与AI时代的劳动未来。

创意设计学院院长姚村雄指出，留在优秀学生留住自己学校读研究所，延续研究深化，加强校友参与活动，扩大教授团队能量影响效益，整合各系特色整体出击，该学院连续10年蝉联教育部国际设计竞赛冠军，能强化学生就读意愿，提升未来职场竞争力。