骆世民老师线上分享「生成式AI融入EMI教学」实作心得；陈荣静老师实体场分享「生成式AI原理与应用」

图为骆世民老师(右上)，线上分享「生成式AI融入EMI教学」实作心得。

亚洲大学语文教学研究发展中心、EMI推动资源办公室，举办「生成式AI融入EMI教学」线上讲座，邀请国立暨南国际大学国际企业系骆世民老师，线上分享各种生成式AI融入EMI教学的实作心得。另邀请朝阳科技大学资讯管理系陈荣静老师，实体场分享「生成式AI原理与应用」。

骆世民老师分享了如何使用NotebookLM、ChatGPT，利用这些工具简易为影片生成提问问题，让学生在课后观看影片后，能够立即回答问题，提升参与度。还介绍一款可以让学生轻松录制影片并自动生成字幕的软件，有助于提高学生在自我介绍和课堂报告方面的参与程度。

图为陈荣静老师，介绍EMI注重交互式学习。

陈荣静老师表示，随着全英语授课(EMI)在全球教育体系中普及，虽然大部分教师具备足够的英语能力，但根据统计，约50%的课程未能完全符合EMI的标准。好的EMI课程需改变传统的教学模式，注重交互式学习与学生主体，而非单纯提高英语使用比例。

陈荣静老师介绍了Seesaw平台在EMI课堂中的应用，能够帮助教师和学生进行更有效的互动和学习，学生可以提交作业、回应或提问，老师则可用来记录课堂活动、分发资源、设置问题与讨论、及蒐集作业。不仅促进了学习互动，也提升了个人学习的效果。而AI技术，如ChatGPT和Google Gemini 正逐步改变教育方式。教师可利用LLMs 编写课程大纲、设计教学活动，并生成多种语言资料。此外，AI工具还能协助生成影片摘要、问题和活动纪录，提升课堂效率与学习成果。