亚大智慧教育团队执行成果丰硕，再与广达文教基金会签订「广达游于智2.0计画」，启发国小学生对程式语言的兴趣。

图为「广达游于智计画」种子教师，为孩童解说程式的撰写方法。

亚洲大学与彰化县政府、财团法人广达文教基金会，今年5月签订「广达游于智计画」合作备忘录，先进行一系列的师资培训课程，再由60位种子教师分组进入彰化县12所国小，协助国小教师举办46场「广达游于智程式教育夏令营」。由于执行成效佳，广达文教基金会日前又与亚大签订「游于智2.0计画」，未来将在中部地区持续推动智慧教育，启发国小学生对程式语言的兴趣。亚大持续落实USR社会责任！

这项计画在彰化推动期间，由广达文教基金会捐赠软件，亚大提供师资栽培及课程规划，由资讯长陈怀恩、产学长王昭能、资传系陆清达、商应系陈政焕、外文系陈谢钧、幼教系郑雅文等4位老师和亚大同学，组成亚大智慧教育团队，展开一系列的师资培训课程。

首先，有110位彰化县国小教师先到亚大受训为种子教师；接着又在彰化县平和国小举办广达游于智暑期AI营大专青年工读教育训练，培训60位彰化县籍大学生当种子助教，结训后以小组方式分发进入彰化县国小，协助营队的课程设计与活动，共协助种子国小教师举办了46场次的广达游于智程式教育夏令营。

图为「广达游于智计画」暑期营队，小朋友们学习兴趣高，十分认真参与。

在营队活动中，有许多非资讯类科系的亚大同学也踊跃参加，用心学习如何使用教材，及互相讨论如何结合自己的专长，能带给参加营队的小朋友们更多不同体验，因而获得彰化县府颁发的「最佳互助合作奖」。

参与的资传系周凯宁同学表示，因为就读资讯类，得知这个活动时就很心动。到了教学现场后，发现孩子的程度不一，会先跟老师一起讨论，如何准备才能让孩子对程式AI更有兴趣，也透过营队活动更了解程式的架构，同时对于电路板的使用也更加熟悉，相信在未来学习到相关课程时，自己会更加上手。

图为亚大智慧教育团队执行「广达游于智计画」成果丰硕，再与广达文教基金会签订「游于智2.0计画」，持续推动智慧教育。

保健系陈羿亘同学指出，在此次营队中，从「学生」转换成「老师」进行教学，将所学内容以简单、明了方式，带领着孩子一同翱游在程式设计的世界中，再搭配广达的教具，让孩子可以实际操作，提升他们的学习兴趣。

健管系张雅筑同学说，一开始对于报名这次活动十分犹豫，因为自己并不是资讯相关的学生，很担心到教学现场时会做得不好，但后来很庆幸自己有报名参加，才能获得许多如程式撰写技巧等以前没有学过的知识，和孩子们的互动过程也很有趣，发现有些小学生的学习能力及思考逻辑很强，常常能举一反三。

亚大智慧教育团队日前举办「广达游于智计画110年度计画成果展」，并邀请广达文教基金会执行长特助尹诗杰共同展出。成果展集结了110年度培训的综合成果、使用广达文教基金会提供的Quno开发板与Qblock制作迷你超商、停车场管理系统、音乐魔手与防疫跑步机等创意专案。由于亚大团队执行成果丰硕，亚大、广达文教基金会再签订「广达游于智2.0计画」，未来将在中部地区持续推动智慧教育，启发国小学生对程式语言的兴趣。