谈「大学不在连续时代的东南西北」，大学在变动年代应扮演的角色

图为亚大校长蔡进发表示，史维院士的领导力、创意、执行力值得佩服，能为亚大师生带来许多正面启发。

亚洲大学9日上午举办杰出讲座，邀请中央研究院院士史维，谈「大学不在连续时代的东南西北」，实体场和线上吸引大批亚大师生参与。史维院士说，在全球面临太多变动的时代，面临各方面的挑战，大学要思考的是能对学生、特别是在AI和创新的长远影响，能在永续发展上扮演重要角色。

亚大校长蔡进发表示，史维院士在担任香港科技大学校长期间，将该校变成世界一流的大学，他的领导力、创意、执行力值得佩服，在台湾高等教育面临困境的环境下，他的演讲能够带来许多正面启发。

图为史维院士指出，大学必须思考的是对学生的长远影响，在永续发展上扮演重要角色。

史维院士指出，「不连续的时代」，指的是现在所面临贫富不均、AI、国家安全、地区安全等，有太多变动的年代，面临各方面的挑战，从大学的观点如何来应变。他在回到台湾后，常常有很多朋友反映，台湾高等教育的财源太低，从官方数据来看，台湾高等教育佔整体教育预算的三分之一，并不能说是在财政上对高教的支持是缺乏的，但台湾高等教育面临包括：政策、资源分配不均、大学数量过多导致资源稀释等挑战。

史维院士说，台湾的制造业对进出口非常重要，但服务业是GDP的主要贡献来源，台湾主要以代工为主，产品附加价值较低，在品牌竞争力上较弱，在软件方面的竞争力不明显，由此，亚大应该思考如何以创新的专业，能够去大幅提高附加价值。

图为亚大校长蔡进发(右)，和中研院士史维(左)，针对大学角色展开对谈。

史维院士提到，在AI年代，大学不单是开一些AI的课而已，而是怎么样把它用上？与蔡校长讨论后得知亚大在半导体、医药、创新方面都衔接业界，这是非常好的方向。大学被视为创新、经济进步的引擎，应为重大挑战提供解决方案。大学还可以变成真正的实验室，港科大就是将学校定位为永续发展的试验场「living labs」（生活实验室），例如有学生研究利用面包废料酿造啤酒，也自创啤酒品牌，要给予学生机会，他们才能走出自己的实验室，实现自己的目标。

史维院士强调，从1980年到现在，全球大学的研究人员数量增加近4倍，论文发表数量增加了近5倍，但近10年来大学对于社会经济生产力的提升逐渐趋缓。大学需要重新定义学科边界，推动跨学科研究，以因应现代复杂的经济、社会问题。大学应该了解学生的困惑，并支持学生发展自己多元兴趣及目标，必须能支持学生有不同的想法，让学生更了解自己，更好掌握跨学科知识，应对快速变迁的社会。

图为亚大杰出讲座，亚大校长蔡进发(前排左1)、主讲人史维院士(前排左2)，和实体场参与师长合影。